Stemme

Beskrivelse/implementering:

Du har nu tænkt på plads og på, hvordan du kan skabe et indbydende miljø, der fremmer deltagelse. Et opmuntrende miljø er nødvendigt for etisk og meningsfuld børnedeltagelse. Men det er ikke nok i sig selv – der er også behov for at overveje andre aspekter.

»Stemme« er del to af Lundy-modellen. Dette element handler om at overveje grundigt, hvilke oplysninger børnene har brug for, for at kunne forstå dit arbejde og danne sig en mening om det. Hvilken type information har de brug for, som er tilpasset deres modenhed og evner? Og er de i stand til at udtrykke deres meninger baseret på den information? »Stemme« hjælper dig med at reflektere over disse spørgsmål.

Vi har samlet en række spørgsmål, der kan hjælpe dig med at finde ud af, hvad »stemme« betyder i din kontekst.

Deltrin 7.1. Find ud af, hvad »stemme« betyder i din situation

Vejledende spørgsmål:

  • Hvilke spørgsmål i forbindelse med dit katastrofeforebyggende arbejde kan målgruppen bidrage med input til?
  • Hvilken slags materiale og information skal gruppen bruge, for at kunne danne sig en informeret mening?
  • Hvilken slags materiale skal du give dem, for at de kan danne sig en mening?
  • Hvilke forskellige muligheder har børnene for at udtrykke deres mening?
  • Forstår børnene de forventninger, den relevans og de begrænsninger, der er knyttet til deres deltagelse?

Deltrin 7.2. Find ud af, hvad »stemme« betyder for din målgruppe

Vejledende spørgsmål:

  • Har du spurgt din målgruppe, hvilket område af dit arbejde de gerne vil bidrage med input til?
  • Har du spurgt din målgruppe, hvilken slags information de har brug for, for at kunne danne sig en informeret mening?
  • Har du spurgt børnene om deres foretrukne måde at udtrykke deres mening på?
  • Hvordan kan målgruppen selv styre deres deltagelse (for eksempel ved at lede diskussioner og træffe beslutninger)?
Eksempler:
Hjælpemidler/ressourcer:
  • Eksempler på, hvordan disse spørgsmål kan besvares