2. samm – Piiritlege oma projekt

Kirjeldus/rakendamine:

Loodetavasti on teie argumendid laste osalemise poolt kriisiennetuses nüüd selgemad kui kunagi varem.

Pöörame nüüd tähelepanu teie konkreetsele kavandatavale tegevusele. Kujutage ette, et see osalusprotsess toimub nagu projekt. Esimene samm teie teekonnal on eesmärkidele mõtlemine. Mis on teie projekti eesmärk? Millistes valdkondades soovite, et lapsed oleksid kaasatud? Ja miks te üldse tahaksite lapsi kaasata?

See on väga oluline samm! Võtke nende küsimuste lahendamiseks aega, pidage nõu kolleegidega ja arutage inimestega, kes kaasatud on. See aitab nii teil kui ka teie kolleegidel jõuda selgete eesmärkideni. Selle juhendi ülejäänud osa aitab teil saadud vastuseid oma projekti edukaks muutmiseks kasutada. Selles etapis on tõesti oluline mõelda, kuidas lapsed saavad tegevusi ühiselt luua ja kuidas lapsed saavad otsustada, millesse ja kuidas nad eelistaksid kaasuda. 

Kui tunnete, et teil on eesmärkidest väga selge ettekujutus ja olete neid teemasid juba käsitlenud, jätkake 3. sammuga.

Samm 2.1. Määratlege töö eesmärgid 

Suunavad küsimused:                                   

  • Miks soovite lapsi oma töösse kaasata?
  • Mida soovite laste osalemisega saavutada?
  • Kelleni soovite oma tööga jõuda?
  • Millist mõju soovite näha?

Samm 2.2. Tagada – vähemalt uurida – laste juhitud osalemine

Suunavad küsimused:

  • Kuidas saavad lapsed otsuseid langetada või otsustusprotsessis osaleda?
  • Kuidas saavad lapsed kaasa rääkida teemadel, millega nad tahaksid tegeleda?
  • Kuidas saavad lapsed tegevusi ühiselt luua? (Kaasloome on sisuka osalemise võti!)
  • Millist kasu saavad lapsed tegevustes osalemisest?
  • Kui lapsed oma osalemisele tagasi vaatavad, mis neil peaks olema meelde jäänud?

Pidage meeles, et laste juhtimisel toimuvaid osaluse viise on terve hulk. Ühest küljest ei pruugi täielikult laste juhitud ja laste algatatud osalemine teie töös (alati) olla teostatav. Kuid alati tuleks proovida, et te ei satuks spektri teise otsa. 

Samm 2.3. Kaaluge oma töös osalemiseks erinevaid raamistikke/formaate

Suunavad küsimused:

  • Millistel erinevatel viisidel saavad lapsed teie töös osaleda?
  • Milline on parim vorm, et lapsed panustaksid tegevusse?
  • Kas tegevused toimuvad veebis või otse-kontaktina?
  • Millistel kriisiennetuse teemadel soovite, et lapsed osaleksid?
  • Miks on oluline, et lapsed õpiksid nende konkreetsete kriisiennetuse teemade kohta?
Näited:
  • Soome – laste osalemine vabatahtlikes päästekomandodes (Valtteri Tervala)
Tööriistad/ressursid: