2. solis – Definējiet savu projektu

Apraksts/Īstenošana:

Ceram, ka jūsu argumenti, par labu bērnu līdzdalībai katastrofu riska samazināšanā, ir skaidrāki.

Pievērsīsimies jūsu konkrētajam darbam. Iedomājieties, ka šis līdzdalības process tiek īstenots kā projekts. Pirmais solis jūsu ceļā ir pārdomāt mērķus. Kāds ir darba mērķis? Kādās jomās vēlaties, lai bērni būtu iesaistīti? Un kāpēc vispār vēlaties iesaistīt bērnus?

Šis ir ļoti svarīgs solis! Atvēliet laiku šiem jautājumiem, konsultējieties ar kolēģiem un pārrunājiet jautājumus ar cilvēkiem, kuri tiks iesaistīti procesā. Tas palīdzēs gan jums, gan jūsu kolēģiem izvirzīt skaidrus mērķus. Pārējās šī ceļveža sadaļas palīdzēs jums izmantot iegūtās atbildes, lai projekts būtu veiksmīgs. Šajā posmā ir ļoti svarīgi apdomāt, kā bērni var iesaistīties aktivitāšu tapšanā un izlemt, kā viņi vēlētos iesaistīties. 

Ja šķiet, ka jums jau ir skaidrs priekšstats par mērķiem un ir rastas atbildes uz 2. soļa jautājumiem – varat pāriet uzreiz uz 3. soli. 

2.1. posms. Definējiet darba mērķus.                

Vadošie jautājumi:        

  • Kāpēc vēlaties iesaistīt bērnus savā darbā?
  • Ko vēlaties sasniegt iesaistot bērnus?
  • Ko vēlaties sasniegt ar savu darbu?
  • Kādu ietekmi vēlaties redzēt?

2.2. posms. Nodrošiniet, vai vismaz izpētiet, bērnu līdzdalību.

Vadošie jautājumi:

  • Kā bērni var pieņemt lēmumus vai piedalīties lēmumu pieņemšanas procesā?
  • Kā bērni var paust savu viedokli par tēmām, kurās viņi vēlētos iesaistīties?
  • Kā bērni var piedalīties pasākumu veidošanas procesā? (Līdzveidošanai ir būtiska nozīme jēgpilnas līdzdalības nodrošināšanā!)
  • Kādu labumu bērni gūs no dalības civilās aizsardzības pasākumos? 
  • Kad bērni atskatīsies uz savu līdzdalību, ko jūs vēlētos, lai viņi atceras?

Atcerieties, ka pastāv ļoti plašs bērnu līdzdalības spektrs. Tas sākas ar pilnīgu bērnu iniciētu līdzdalību, kas jūsu darbā ne vienmēr var nebūt iespējama. Taču jums vienmēr ir iespēja nodrošināt, ka nenonākat spektra pretējā pusē. 

2.3. posms. Apsveriet dažādus bērnu līdzdalības formātus.

Vadošie jautājumi:

  • Kādos veidos bērni var piedalīties jūsu darbā?
  • Kāds ir labākais formāts, kurā bērni var sniegt savu ieguldījumu? 
  • Vai pasākumi notiks tiešsaistē vai klātienē?
  • Kādās katastrofu risku mazināšanas aktivitātēs bērni varētu piedalīties?
  • Kāpēc ir svarīgi, lai bērni uzzinātu par šīm konkrētajām katastrofu riska mazināšanas aktivitātēm?
Piemēri:
  • Somija – bērnu līdzdalība brīvprātīgo ugunsdzēsēju brigādēs (Valtteri Tervala).
Instrumenti/Resursi: