Erdvė
Aprašymas/įgyvendinimas:
Pirmoji Lundy modelio dalis yra „Erdvė“. Kad vaikai galėtų dalyvauti NRM veikloje, jiems reikia pateikti tinkamą užduotį, apie kurią jie galėtų kalbėti, ir erdvę, kurioje jie būtų skatinami išreikšti savo nuomonę. Pagalvokite apie fizinius pastatus, lauko erdves ir (arba) susitikimus per „Zoom“. Į šią sąvoką taip pat įeina emocinė erdvė. Kai vaikai susitinka kartu dalyvauti NRM veikloje, erdvė turi būti jauki ir saugi.
Pateikiame keletą klausimų, kurie padės jums nustatyti, ką erdvė reiškia jūsų NRM kontekste. Šiais klausimais siekiama užtikrinti, kad erdvė būtų tinkama jūsų tikslinei grupei ir numatytiems tikslams. Erdvė, kurioje vaikai jaučiasi jaukiai ir saugiai, yra reikalinga etiškam ir prasmingam dalyvavimui.
Išsiaiškinkite, ką reiškia erdvė jūsų NRM kontekste
Orientaciniai klausimai:
- Kokioje fizinėje erdvėje būtų lengviau dalyvauti ir siekti jūsų tikslo?
- Ar galite ką nors padaryti, kad ši erdvė būtų jaukesnė ir labiau pritaikyta vaikams?
- Kaip galite užtikrinti, kad ši erdvė būtų saugi ir įtraukianti? (Nepamirškite, kad nelaimės neigiamai veikia visus vaikus)
- Ar yra kokių nors papildomų keblumų, susijusių su erdve, atsirandančių jums dirbant su NRM?
Išsiaiškinkite, ką jūsų tikslinei grupei reiškia erdvė jūsų NRM kontekste
Orientaciniai klausimai:
- Ar klausėte tikslinės grupės, kokioje erdvėje jie norėtų būti?
- Kokiais skirtingais būdais jūsų tikslinė grupė gali bendrai kurti fizinę erdvę, kad jaustųsi įtraukiama?
- Kaip vaikai gali priimti sprendimus arba kartu dalyvauti sprendimų priėmimo procese?
Pavyzdžiai:
Priemonės/ištekliai:
- Pavyzdys, kaip galima atsakyti į šiuos klausimus