{"id":1380,"date":"2024-09-13T12:38:49","date_gmt":"2024-09-13T12:38:49","guid":{"rendered":"https:\/\/cbss.org\/securekids\/?page_id=1380"},"modified":"2025-01-31T14:42:03","modified_gmt":"2025-01-31T14:42:03","slug":"trin-5-find-ud-af-hvilke-ressourcer-du-har-brug-for","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cbss.org\/securekids\/dansk\/trin-5-find-ud-af-hvilke-ressourcer-du-har-brug-for\/","title":{"rendered":"Trin 5 &#8211;\u00a0Find ud af, hvilke ressourcer du har brug for"},"content":{"rendered":"\n<h6 class=\"wp-block-heading\"><strong>Beskrivelse\/<\/strong><strong>implementering:<\/strong><\/h6>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Meningsfuld b\u00f8rnedeltagelse kr\u00e6ver ressourcer. Men hvilke ressourcer har du brug for?&nbsp; Her har vi samlet en r\u00e6kke sp\u00f8rgsm\u00e5l, som kan hj\u00e6lpe dig med at vurdere, hvilke ressourcer du har brug for.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">V\u00e6r realistisk! Det er bedre at vide p\u00e5 forh\u00e5nd, hvilke ressourcer du har brug for, end at f\u00e5 ubehagelige overraskelser, n\u00e5r du er g\u00e5et i gang med arbejdet.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Deltrin 5.1. \u00d8konomiske&nbsp;ressourcer<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Vejledende sp\u00f8rgsm\u00e5l:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Hvilke \u00f8konomiske ressourcer skal du bruge for at udf\u00f8re dit arbejde? (Angiv venligst alle de omkostninger, du kender til, herunder dem, der vedr\u00f8rer rejser, m\u00f8der, personale, materialer og sikkerhedsforanstaltninger).<\/li>\n\n\n\n<li>F\u00e5r b\u00f8rnene nogen form for kompensation (\u00f8konomisk eller i form af naturalier) for deres tid og bidrag?<\/li>\n\n\n\n<li>N\u00e5r du reflekterer over disse omkostninger, hvilke andre omkostninger kan s\u00e5 dukke op? (Til dette sp\u00f8rgsm\u00e5l skal du indstille dig p\u00e5 at v\u00e6re pessimist!)<\/li>\n\n\n\n<li>Har du disse \u00f8konomiske ressourcer?<\/li>\n\n\n\n<li>Hvis ikke, hvordan kan du s\u00e5 tilpasse dine planer? <\/li>\n\n\n\n<li>Hvad kan du \u00e6ndre for at stadig kunne involvere b\u00f8rn p\u00e5 en meningsfuld m\u00e5de?<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Deltrin 5.2. Menneskelige ressourcer<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Vejledende sp\u00f8rgsm\u00e5l:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Hvor mange mennesker skal involveres for at sikre b\u00f8rnedeltagelse i din organisation?<\/li>\n\n\n\n<li>Hvilke kompetencer og f\u00e6rdigheder har de brug for?<\/li>\n\n\n\n<li>Er der nogen i din organisation, der har viden om eller formel uddannelse i at arbejde med b\u00f8rn?<\/li>\n\n\n\n<li>Hvis ikke, hvilken formel uddannelse og viden kan s\u00e5 erhverves, inden arbejdet p\u00e5begyndes?<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Deltrin 5.3. Tid<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Vejledende sp\u00f8rgsm\u00e5l:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Hvor meget tid beh\u00f8ver du til planl\u00e6gning, udf\u00f8relse af arbejdet og opf\u00f8lgende aktiviteter? Har du spurgt, om de har tid?<\/li>\n\n\n\n<li>Hvor meget tid skal b\u00f8rnene bruge p\u00e5 aktiviteterne, og hvorn\u00e5r?<\/li>\n\n\n\n<li>Hvordan kan du sikre, at du har tid nok til at planl\u00e6gge og udf\u00f8re arbejdet effektivt?<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Forh\u00e5bentlig har du nu et bedre overblik over, hvilke ressourcer du har brug for. Hvis der er en betydelig forskel mellem dine nuv\u00e6rende ressourcer og de n\u00f8dvendige ressourcer, og du ikke er sikker p\u00e5, hvordan du skal overkomme denne forskel, s\u00e5 s\u00f8g r\u00e5d hos nogen med erfaring i at arbejde med b\u00f8rn.<\/p>\n\n\n\n<h6 class=\"wp-block-heading\"><strong>Eksempler:<\/strong><\/h6>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\u2026<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h6 class=\"wp-block-heading\"><strong>Hj\u00e6lpemidler\/<\/strong><strong>ressourcer:<\/strong><\/h6>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Eksempler p\u00e5, hvordan disse sp\u00f8rgsm\u00e5l kan besvares<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Blogpost, Project Cost Estimation: How to Estimate Project Cost:&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.projectmanager.com\/blog\/cost-estimation-for-projects\">https:\/\/www.projectmanager.com\/blog\/cost-estimation-for-projects<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Blogpost, How to Estimate Project Cost in 8 Steps (Accurately):&nbsp;<a href=\"https:\/\/toggl.com\/blog\/project-cost-estimating\">https:\/\/toggl.com\/blog\/project-cost-estimating<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Blogpost, Time Estimation in Project Management: Tips &amp; Techniques:&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.projectmanager.com\/blog\/time-estimation-for-project-managers\">https:\/\/www.projectmanager.com\/blog\/time-estimation-for-project-managers<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><br>Hvis du har gennemg\u00e5et alle trinene indtil nu: glimrende! Du er n\u00e6sten klar til at komme i gang.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">De n\u00e6ste fire trin i denne vejledning er baseret p\u00e5 Lundy-modellen. F\u00f8r du forts\u00e6tter, b\u00f8r du konsultere&nbsp;<a href=\"https:\/\/cbss.org\/securekids\/children-drr\/\">Lundy-Modellen<\/a>&nbsp;for at sikre, at du har en grundl\u00e6ggende forst\u00e5else af den. Lundy-modellen er en tilgang til b\u00f8rnedeltagelse, der s\u00f8ger at tydeligg\u00f8re kravene i artikel 12 i FN&#8217;s B\u00f8rnekonvention. Artikel 12 beskriver, at b\u00f8rn har ret til at deltage i alle forhold, der vedr\u00f8rer dem. Lundy-modellen er baseret p\u00e5 opfattelsen, at fire aspekter skal tages i betragtning for at opfylde artikel 12 p\u00e5 en vellykket m\u00e5de: plads, stemme, publikum og indflydelse.&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Beskrivelse\/implementering: Meningsfuld b\u00f8rnedeltagelse kr\u00e6ver ressourcer. Men hvilke ressourcer har du brug for?&nbsp; Her har vi samlet en r\u00e6kke sp\u00f8rgsm\u00e5l, som kan hj\u00e6lpe dig med at&hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":201,"featured_media":631,"parent":1188,"menu_order":5,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-1380","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cbss.org\/securekids\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1380","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cbss.org\/securekids\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/cbss.org\/securekids\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cbss.org\/securekids\/wp-json\/wp\/v2\/users\/201"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cbss.org\/securekids\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1380"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/cbss.org\/securekids\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1380\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2620,"href":"https:\/\/cbss.org\/securekids\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1380\/revisions\/2620"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cbss.org\/securekids\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1188"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cbss.org\/securekids\/wp-json\/wp\/v2\/media\/631"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cbss.org\/securekids\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1380"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}