{"id":1444,"date":"2024-09-13T14:08:33","date_gmt":"2024-09-13T14:08:33","guid":{"rendered":"https:\/\/cbss.org\/securekids\/?page_id=1444"},"modified":"2025-01-31T14:46:39","modified_gmt":"2025-01-31T14:46:39","slug":"steg-5-ta-reda-pa-vilka-resurser-du-behover","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cbss.org\/securekids\/svenska\/steg-5-ta-reda-pa-vilka-resurser-du-behover\/","title":{"rendered":"Steg 5 \u2013 Ta reda p\u00e5 vilka resurser du beh\u00f6ver"},"content":{"rendered":"\n
Beskrivning\/Implementering:<\/strong><\/h6>\n\n\n\n

Meningsfullt deltagande f\u00f6r barn kr\u00e4ver resurser. Men vilka resurser beh\u00f6ver du f\u00f6r att genomf\u00f6ra ditt projekt? Detta steg sammanfattar en rad fr\u00e5gor relaterade till resurser.  <\/p>\n\n\n\n

Var realistisk! Det \u00e4r b\u00e4ttre att veta i f\u00f6rv\u00e4g vilka resurser du beh\u00f6ver, \u00e4n att f\u00e5 obehagliga \u00f6verraskningar n\u00e4r du v\u00e4l har b\u00f6rjat ditt arbete.<\/p>\n\n\n\n

St<\/strong>eg 5.1. Finansiella resurser<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

V\u00e4gledande fr\u00e5gor:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    \n
  • Vilka finansiella resurser beh\u00f6ver du f\u00f6r att genomf\u00f6ra ditt arbete? (Lista alla kostnader du \u00e4r medveten om, inklusive de relaterade till resor, m\u00f6ten, personal, material och skydds\u00e5tg\u00e4rder.)<\/li>\n\n\n\n
  • Ers\u00e4tts barnen p\u00e5 n\u00e5got s\u00e4tt (finansiellt eller p\u00e5 andra s\u00e4tt) f\u00f6r sin tid och insats?<\/li>\n\n\n\n
  • N\u00e4r du reflekterar \u00f6ver dessa kostnader, vilka andra kostnader kan dyka upp? Har du dessa finansiella resurser?<\/li>\n\n\n\n
  • Om inte, hur kan du anpassa dina planer, vad kan du \u00e4ndra f\u00f6r att \u00e4nd\u00e5 arbeta med barn p\u00e5 ett meningsfullt s\u00e4tt?<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    Steg 5.2. Personal <\/strong><\/h3>\n\n\n\n

    V\u00e4gledande fr\u00e5gor:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      \n
    • Hur m\u00e5nga personer beh\u00f6ver vara involverade f\u00f6r att s\u00e4kerst\u00e4lla meningsfullt deltagande?<\/li>\n\n\n\n
    • Vilka kompetenser och f\u00e4rdigheter beh\u00f6ver de ha?<\/li>\n\n\n\n
    • Finns det n\u00e5gon i din organisation som har kunskap eller formell utbildning i att arbeta med barn?<\/li>\n\n\n\n
    • Om inte, vilken formell utbildning och kunskap kan f\u00f6rv\u00e4rvas innan arbetet p\u00e5b\u00f6rjas?<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

      Steg 5.3. Tid<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

      V\u00e4gledande fr\u00e5gor:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        \n
      • Hur mycket tid beh\u00f6ver du f\u00f6r planering, genomf\u00f6rande av arbetet, och eventuella uppf\u00f6ljningsaktiviteter?<\/li>\n\n\n\n
      • Hur mycket tid beh\u00f6ver barnen l\u00e4gga ner p\u00e5 aktiviteterna, och n\u00e4r? Har du fr\u00e5gat om de har tid?<\/li>\n\n\n\n
      • Hur kan du s\u00e4kerst\u00e4lla att du har tillr\u00e4ckligt med tid f\u00f6r att planera och slutf\u00f6ra ditt arbete effektivt?<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

        F\u00f6rhoppningsvis har du nu en b\u00e4ttre f\u00f6rst\u00e5else f\u00f6r vilka resurser du beh\u00f6ver f\u00f6r att genomf\u00f6ra ditt arbete p\u00e5 ett bra s\u00e4tt. Om det finns en betydande skillnad mellan dina nuvarande resurser och de resurser som kr\u00e4vs, och du \u00e4r os\u00e4ker p\u00e5 hur du ska \u00f6verbrygga denna skillnad, r\u00e5dfr\u00e5ga n\u00e5gon med erfarenhet av att arbeta med barn.<\/p>\n\n\n\n


        Om du har g\u00e5tt igenom alla steg fram till denna punkt: fantastiskt! Du \u00e4r n\u00e4stan redo att b\u00f6rja. De kommande fyra stegen i den h\u00e4r guiden \u00e4r baserade p\u00e5 Lundy-modellen. <\/p>\n\n\n\n

        Innan du g\u00e5r vidare till de n\u00e4sta fyra stegen, rekommenderas att du bekantar dig med Lundy-modellen f\u00f6r att s\u00e4kerst\u00e4lla att du har en grundl\u00e4ggande f\u00f6rst\u00e5else av dess principer och hur de kan till\u00e4mpas. Lundy-modellen \u00e4r en modell f\u00f6r att fr\u00e4mja barns delaktighet som konkretiserar kraven i artikel 12 i FN konvention om barnets r\u00e4ttigheter. Artikel 12 i FN Barnr\u00e4ttskonvention fastsl\u00e5r att barn har r\u00e4tt att uttrycka sina \u00e5sikter i alla fr\u00e5gor som p\u00e5verkar dem. Modellen bryter ner artikelns principer i praktiska steg f\u00f6r att s\u00e4kerst\u00e4lla att barns r\u00f6ster blir h\u00f6rda och att deras \u00e5sikter tas p\u00e5 allvar i beslut som r\u00f6r dem. Lundy-modellen \u00e4r baserad p\u00e5 tanken att, f\u00f6r att artikel 12 ska kunna genomf\u00f6ras framg\u00e5ngsrikt, m\u00e5ste fyra tydliga aspekter beaktas: rum, r\u00f6st, m\u00e5lgrupp och p\u00e5verkan (engelska: ‘Space’, ‘Voice’, ‘Audience’ och ‘Influence’).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

        Beskrivning\/Implementering: Meningsfullt deltagande f\u00f6r barn kr\u00e4ver resurser. Men vilka resurser beh\u00f6ver du f\u00f6r att genomf\u00f6ra ditt projekt? Detta steg sammanfattar en rad fr\u00e5gor relaterade till…<\/p>\n","protected":false},"author":201,"featured_media":631,"parent":1190,"menu_order":5,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-1444","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cbss.org\/securekids\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1444","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cbss.org\/securekids\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/cbss.org\/securekids\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cbss.org\/securekids\/wp-json\/wp\/v2\/users\/201"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cbss.org\/securekids\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1444"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/cbss.org\/securekids\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1444\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2627,"href":"https:\/\/cbss.org\/securekids\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1444\/revisions\/2627"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cbss.org\/securekids\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1190"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cbss.org\/securekids\/wp-json\/wp\/v2\/media\/631"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cbss.org\/securekids\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1444"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}