{"id":551,"date":"2024-07-05T13:47:29","date_gmt":"2024-07-05T13:47:29","guid":{"rendered":"https:\/\/cbss.org\/securekids\/?page_id=551"},"modified":"2025-01-23T09:07:54","modified_gmt":"2025-01-23T09:07:54","slug":"polski","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cbss.org\/securekids\/polski\/","title":{"rendered":"Polski"},"content":{"rendered":"\n

Wprowadzenie do przewodnika w\u0142\u0105czania dzieci do udzia\u0142u w dzia\u0142aniach zwi\u0105zanych z ograniczaniem ryzyka katastrof (DRR)<\/h2>\n\n\n\n

Czy pracujesz w obszarze redukcji ryzyka katastrof (RRK) i chcia\u0142by\u015b zaanga\u017cowa\u0107 dzieci w swoje dzia\u0142ania, ale brakuje Ci odpowiedniej wiedzy, jak to zrobi\u0107? Ten przewodnik jest stworzony w\u0142a\u015bnie dla Ciebie.

Przewodnik oparty jest na modelu Lundy’ego. Zanim przyst\u0105picie do lektury przewodnika, zajrzyjcie na stron\u0119 Lundy Model<\/a> aby upewni\u0107 si\u0119, \u017ce rozumiecie jego podstawowe za\u0142o\u017cenia. Jest to model w\u0142\u0105czania dzieci w dzia\u0142ania, kt\u00f3ry ma zapewni\u0107 realizacj\u0119 wymog\u00f3w artyku\u0142u 12 Konwencji ONZ o prawach dziecka. Zgodnie z postanowieniami artyku\u0142u 12 Konwencji dziecko ma prawo do uczestnictwa we wszystkich sprawach, kt\u00f3re go dotycz\u0105. Model Lundy oparty jest na za\u0142o\u017ceniu, \u017ce dla skutecznego wdro\u017cenia postanowie\u0144 artyku\u0142u 12 nale\u017cy uwzgl\u0119dni\u0107 cztery r\u00f3\u017cne aspekty: przestrze\u0144, g\u0142os, odbiorc\u00f3w i wp\u0142yw.
<\/p>\n\n\n\n

Zwykle, kiedy my\u015blimy o w\u0142\u0105czaniu dzieci do dzia\u0142ania, naj\u0142atwiej jest my\u015ble\u0107 o tym z perspektywy odg\u00f3rnej, zw\u0142aszcza, je\u015bli temat dotyczy kryzys\u00f3w lub katastrof. Doro\u015bli zwykle pragn\u0105 w\u0142\u0105cza\u0107 dzieci w okre\u015blone dzia\u0142ania w spos\u00f3b, kt\u00f3ry sami ju\u017c ustalili (np. prowadz\u0105c kampanie informacyjne w szko\u0142ach). Chcemy zach\u0119ci\u0107 Was do zakwestionowania tego dogmatu. Spr\u00f3bujcie zastanowi\u0107 si\u0119 nad sposobami, w jakie dzieci mog\u0105 wsp\u00f3\u0142tworzy\u0107 dzia\u0142ania i jak mog\u0105 one decydowa\u0107 o tym, w czym<\/em> i w jaki spos\u00f3b<\/em> chc\u0105 uczestniczy\u0107. W pe\u0142ni zdajemy sobie spraw\u0119 z tego, \u017ce stopie\u0144, w jakim dzieci mog\u0105 wsp\u00f3\u0142tworzy\u0107 dzia\u0142ania mo\u017ce zale\u017ce\u0107 od charakteru tych dzia\u0142a\u0144. Pami\u0119tajmy jednak, \u017ce autentyczne, znacz\u0105ce wsp\u00f3\u0142uczestnictwo oznacza w\u0142\u0105czanie dzieci od samego pocz\u0105tku i pozwalanie im na wyra\u017canie swojego zdania na wszystkich etapach. Niech ta my\u015bl towarzyszy Wam podczas lektury.<\/p>\n\n\n\n

\n
\n
<\/div>\n\n\n\n
<\/span>
<\/div>
\n
\n
\n
\n
Czytaj Wi\u0119cej…<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n

Przestrze\u0144<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
<\/span>
<\/div>
\n
\n
\n
\n
Czytaj Wi\u0119cej…<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n

Odbiorcy<\/strong><\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
<\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n
<\/span>
<\/div>
\n
\n
\n
\n
Czytaj Wi\u0119cej…<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n

G\u0142os<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
<\/span>
<\/div>
\n
\n
\n
\n
Czytaj Wi\u0119cej…<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n

wp\u0142yw<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Zastrze\u017cenie:<\/strong><\/h5>\n\n\n\n

Niniejszy poradnik zosta\u0142 opracowany w czerwcu 2024 r. w ramach projektu \u201eSecure Kids\u201d (Bezpieczne Dzieci), w formacie internetowym. Zosta\u0142 on przet\u0142umaczony na kilka j\u0119zyk\u00f3w. Prace nad t\u0142umaczeniami uko\u0144czono w czerwcu 2024 r. Wersja w j\u0119zyku angielskim b\u0119dzie stale aktualizowana przez ca\u0142y czas trwania projektu (i by\u0107 mo\u017ce r\u00f3wnie\u017c po jego zako\u0144czeniu). T\u0142umaczenia zawieraj\u0105 wszystkie najistotniejsze informacje, lecz po wykonaniu t\u0142umacze\u0144 na stronie internetowej mog\u0105 pojawi\u0107 si\u0119 dodatkowe zasoby lub przyk\u0142ady.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Oto <\/a>d\u0142u\u017csza, wcze\u015bniejsza wersja tego narz\u0119dzia<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Wprowadzenie do przewodnika w\u0142\u0105czania dzieci do udzia\u0142u w dzia\u0142aniach zwi\u0105zanych z ograniczaniem ryzyka katastrof (DRR) Czy pracujesz w obszarze redukcji ryzyka katastrof (RRK) i chcia\u0142by\u015b zaanga\u017cowa\u0107…<\/p>\n","protected":false},"author":201,"featured_media":1982,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-551","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cbss.org\/securekids\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/551","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cbss.org\/securekids\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/cbss.org\/securekids\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cbss.org\/securekids\/wp-json\/wp\/v2\/users\/201"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cbss.org\/securekids\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=551"}],"version-history":[{"count":21,"href":"https:\/\/cbss.org\/securekids\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/551\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2561,"href":"https:\/\/cbss.org\/securekids\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/551\/revisions\/2561"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cbss.org\/securekids\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1982"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cbss.org\/securekids\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=551"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}